5. Sınıf Türkçe Cevapları Meb Sayfa 222-245 Arası 8. Tema

YÜKSEK EVDE OTURANIN TÜRKÜSÜ METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 222 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Nasıl bir ortamda yaşıyorsunuz? Yaşadığınız çevrenin özellikleri nelerdir?
Güzel bir yerleşim yerinde oturmaktayım. İnsanlar burada birbirlerine saygılıdırlar. Hoşgörü ortamı vardır. Çevremizde deniz kıyısı ve dağ yamacı vardır. Ormanlık alanlar da çok güzel manzaraları bizlere sunar.
2. Doğa ile iç içe bir ortamı mı yoksa şehir hayatını mı tercih edersiniz? Niçin?
 Kesinlikle doğa ile iç içe bir ortamı tercih ederdim. Bu ortamdaki huzur ve mutluluğu sakinliği hiç bir yerde bulmak mümkün değildir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 223 Cevabı

1. ETKİNLİK

a) Aşağıda karışık olarak verilen kelimeleri iki gruba ayırmak isterseniz nasıl bir gruplandırma yaparsınız?

1. GRUP: Toprak, ağaç, su,
2. GRUP: cam, beton,ev, balkon
b) Kelimeleri gruplandırırken neye dikkat ettiniz? Yazınız.
Hangisinin apartman ya da kent hayatına hangisinin doğaya ait olduğuna dikkat ettim.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle cevaplayınız.
1. Şair, şiirde nelerden şikâyet ediyor?
kent hayatından şikayet ediyor. Kentleşmenin kaybettirdiği dostluklardan ve duygulardan bahsediyor.
2. Şairin şikâyet ettiği durum hakkında siz ne düşünüyorsunuz? Düşüncelerinizi yazınız.
Ben de şaire katılıyorum. Çünkü ne kadar çok betonlaşma ev inşaat olursa insanlar arasındaki diyaloglar ve duygular kaybolmakta.
3. Siz olsaydınız, şiirinizde nelerden bahsederdiniz?
Ben de benzer duygulardan bahsederdim. Ek olarak oyunlardan, gelenek göreneklerden bahsederdim.
4. Şiirle ilgili iki soru da siz yazınız ve arkadaşlarınıza sorunuz.

Sorularım:
a. Şair sizce doğada mı kentte mi kalmak ister?
b. Şairin bahsettiği sorunlar nasıl çözülür?

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevabı

3. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyiniz. Görseller metnin anlaşılmasına katkı sağlıyor mu? Yorumlayınız.
Kesinlikle sağlıyor. Bir tarafta doğanın renkliliği cıvıl cıvıllığı bir tarafta apartman pencerelerine hapsolmuş çocukların solgun yüzleri.

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin temasını ve ana duygusunu aşağıdaki boşluklara yazınız.

Yüksek Evde Oturanın Türküsü şiirinin teması: Kentleşmenin sorunları
Yüksek Evde Oturanın Türküsü ana duygusu: Doğadan kopmanın üzüntüsü

5. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki broşürü inceleyiniz.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 225 Cevabı

– Siz de incelediğiniz örnekten hareketle “atık” konulu bir broşür hazırlayınız.
b) “Çevreyi temiz tutmak” konusunda bir konuşma hazırlayınız. Konuşmayı arkadaşlarınıza sununuz.
Eğer sağlıklı bir ortamda yaşamak ve büyümek istiyorsak hepimizin çevreyi koruması ve ona gözü gibi bakması gerekmektedir. Yoksa doğayı katledersek sonumuzun da yok olmak olduğunu görmek için alim olmaya gerek yoktur. Ne yaparsak yapalım insan olarak gelecek nesillere yaşanılacak bir dünya bırakmak için doğayı korumamız gerektiğini unutmamalıyız.

6. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümleleri köşeli ayracın kullanımına dikkat ederek okuyunuz.
– Halikarnas Balıkçısı [Cevat Şakir Kabaağaçlı (1886-1973)] en güzel eserlerini Bodrum’da yazmıştır.
– Server Bedi [Peyami Safa (1899-1961)] Cingöz Recai karakterine can vermiştir
b) Yukarıdaki cümlelerde köşeli ayraç hangi amaçla kullanılmıştır? Yazınız.
Açıklama yapma amaçlı.
c) Köşeli ayraç kullanarak iki cümle yazınız.
  •  Nazım Hikmet(Büyük Şair) de bu görüşe katılır.
  • Orası da(Paris) çok kalabalıkmış.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 226 Cevabı

7. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin ana duygusunu göz önünde bulundurarak ve görsellerden faydalanarak siz de bir şiir yazınız.

Kirletmeyelim doğa anayı
Kalmayalım yersiz yurtsuz
Atmayalım yere çöpleri
Yaşayalım dertsiz tasasız
 
Kim kirletirse doğayı yoktur sonu
Her zaman acı çekmek onun kaderi
Oysa doğayı korumaktır bu derdin ilacı
Lütfen ne olur koruyalım doğayı

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı

8. ETKİNLİK

Farklı bir şehirde yaşayan arkadaşınızın size aşağıdaki e-postayı gönderdiğini hayal ediniz. Metindeki soruna bir çözüm üreterek arkadaşınıza bir e-posta gönderiniz. E-posta üzerindeki kime ve konu kısımlarını doldurmayı unutmayınız.
Kime:Süleyman Ramiz’e
Konu: Doğa kirliliği
Dostum etraf çok kirli. Herkes yerlere atıyor çöpünü. Sence insanları uyarmak için neler yapmalıyız? Bana hemen dönüş yaparsan sevinirim. Kendine iyi bak. Sağlıcakla kal.

REÇETE METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? En son ne zaman doğada vakit geçirdiniz? Anlatınız.
Severim. Geçen hafta pikniğe gitmiştim.
2. Günümüzde doğa ve insan ilişkisi nasıldır? Açıklayınız.
Günümüzde insanoğlu ne yazık ki doğayı sadece kendi çıkarı için kullanıyor. Onu kirletiyor ormanları yakıyor kesiyor. Oysa aslında bilmediği bu şekilde kendi sonunu da hazırladığıdır.
3. Teknolojinin doğaya ve insan hayatına etkileri nelerdir?
Bir yandan olumlu bir yandan da zararlı yanları vardır. Mesela insan hayatını kolaylaştırırken bir yandan da nükleer azalar gibi doğayı yok etmektedir. Burada önemli olan teknolojinin güvenli ve faydalı amaçlar uğruna kullanılmasıdır.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı

1. ETKİNLİK

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimelerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Sonra kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız ve kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Şırıltı
Tahminim: Akan dere sesi.
Sözlük Anlamı: akan ya da dökülen suyun çıkardığı, genellikle sürekli ve tatlı ses.
Cümlem: Ormandan bir şırıltı sesi geliyordu.
***************
Safra
Tahminim: Midede bir bölüm.
Sözlük Anlamı:karaciğerin salgıladığı, sarı renkli ve acı sıvı
Cümlem: Safra kesem yırtılmış.
***************
Oğlak
Tahminim: Bir burç adı.
Sözlük Anlamı: keçi yavrusu Burçlar Kuşağı üzerinde Yay ile Kova arasında yer alan burç.
Cümlem: Oğlak burcuymuş.
***************
Katmerli
Tahminim: KAT BE KAT.
Sözlük Anlamı: katmeri1 olan, kat kat durumda bulunan
Cümlem: Katmerli bir iş aldık.
***************
Kainat
Tahminim: Dünyanın da içinde olduğu yer.
Sözlük Anlamı:sonsuz uzay ve uzay içindeki gök varlıklarının tümü
Cümlem: Kainat güzeli seçilmiş.
***************
Zikir
Tahminim: Fikir üretmek
Sözlük Anlamı: sözünü etme, söyleme, anma
Cümlem: Zikir toplantıları yapılmış.
***************

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 231 Cevabı

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.
1. Mevsimlere göre hazırlıklar nasıl yapılır? Sizin çevrenizde de mevsimlere göre hazırlıklar yapılır mı?
Mesela “sobalarımızı ve turşularımızı kurarız, babam kömür alır, annem hırka örer. Yaz geldiğinde ise kışlıkları dolaba kaldırırız. Yazlık rahat elbiselerimizi çıkarırız.
2. Metinde geçen “Şöööyle ufka doğru bakınız, ‘ufuk turu’ denilen şey ne imiş anlayınız.” cümlesinde yazarın bahsettiği “ufuk turu” ne demektir?
Tepeden aşağılara doğru içinizde bir hafiflik, ineceksiniz. Safralarınızdan, balgamlarınızdan, içinizin düğümlerinden, karabasanlarından kurtulacaksınız. Bir çoban çocuğuna, birkaç oğlak yavrusuna rastlayacaksınız. Ne yapın edin taze sağılmış keçi sütü de içiverin. Ihlamur, papatya, hatmi, ada çayı toplayıp kurutun. Kışın karlı günlerinde buğusu tüte tüte, pencere kenarına oturup bunlardan yapılan çayı içersiniz. İşte yazarın anlattığı ufuk turu budur.
3. Yazara göre metinde, doğada vakit geçirildiği takdirde insanın içindeki tüm dertlerden ve sıkıntılardan kurtulacağı anlatılmaktadır. Yazarın bu düşüncesine katılıyor musunuz? Neden?
Evet katılıyorum.Çünkü insan doğada huzur bulur. Canlanır. Yenilenir. Tazelenir. Çünkü doğa tertemizdir oksijen oldur. Buralarda yetişen sebzeler doğaldır organiktir. Bunun için insan doğada sağlık bulur.
4. Yazarın, insanın kendisini yenilemesi için verdiği reçeteyi kısaca anlatınız.
Kırlara çıkınız, kuzukulağı, yemlik, madımak toplayınız. Bunlar tuzlanıp yenildiği gibi, lapası, çorbası yapılan otlardandır. Mahalline göre daha bir sürü çeşidi vardır, ebegümeci dahi bunlardandır. Doğayı izleyiniz, doğada vakit geçiriniz diyor.
5. Metinde geçen “maneviyat gıdaları” sözünü yorumlayınız.
İnsan sadece fiziki olarak aç kalmaz. Ruhu da aç kalabilir. Ruhunu doyuracak gıdalar da bellidir. Kimi sanat der. Kimi müzik der. Kimisi de aşk der. İşte maneviyat gıdaları diyerek yazarın bahsettiği şey ruhu doyuran gıdalardır.

3. ETKİNLİK

Aşağıda metinden alınan eş ve zıt anlamlı kelimeler karışık olarak verilmiştir. Kelimeleri karşılarındaki anlamlar ile eşleştiriniz.

4. ETKİNLİK

Barış Manço’nun “Nane Limon Kabuğu” şarkısını dinleyiniz. Daha sonra aşağıdaki soruları cevaplayınız.
“Nane Limon Kabuğu” şarkısında geçen tarifte neler bulunduğunu yazınız.
Bir tutam zencefil otu biraz tarçın biraz daha limon çiçeği hepsini karıştırarak içmemizi ve gripten kurtulabileceğimizi anlatmıştır.
“Nane Limon Kabuğu” şarkısıyla “Reçete” metni arasında nasıl bir benzerlik vardır?
İkisi de doğal yollardan toplanacak gıdaların kullanılmasını hastalıkları doğal yöntemlerle yenmenin daha akıllıca olacağından bahsetmektedir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232 Cevabı

5. ETKİNLİK

Yazar, tabiatın baharda yenilenmesi gibi insanın da yenilenmek için bir reçeteye ihtiyacı olduğunu anlatmaktadır. Yazarın bu görüşüne katılıp katılmadığınızı yazarın reçetesinden alıntılar yaparak ve örnekler vererek önce sözlü olarak yorumlayınız. Daha sonra yorumunuzu aşağıdaki bölüme yazınız.
Katılıyorum. Çünkü doğa insanı yeniler. Doğanın sunduğu reçeteler basittir. Doğal ve sağlıklı beslen. Spor yap. Zararlı alışkanlıklardan uzak dur. Doğanın huzur ortamında huzur bul. Bu şekildeki reçeteyi uygularsan huzur bulursun yoksa hayatının geri kalanında sadece üzüntü çeker genç yaşta sağlığını kaybedersin.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimelerdeki ses olaylarını ilgili yerlere yazınız.
( Ünsüz benzeşmesi) İlk mektepte okuduk, biliyoruz.
(Ünlü daralması) Şimdi hâlâ okutuluyor mu bilmiyorum; mesela “sobalarımızı ve turşularımızı kurarız, babam kömür alır, annem hırka örer vb.” diye.
(Birleşik kelime) Kırlara çıkınız, kuzukulağı, yemlik, madımak toplayınız.
(Ünlü düşmesi) Şöööyle ufka doğru bakınız, “ufuk turu” denilen şey ne imiş anlayınız.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 233 Cevabı

7. ETKİNLİK

Aşağıda serim (giriş) bölümü verilen hikâyeyi tamamlayınız. Hikâyenize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.
Arkadaşlarımla birlikte piknik yapmaya gelmiştim. Burası yemyeşil ağaçların, renk renk çiçeklerin bulunduğu bir yerdi. Etrafı şöyle bir inceledim. Ne güzeldi burası. Doğaldı… Havası tertemizdi.
Ama biraz daha gidince bir de ne göreyim! Ne yazık ki her yere çöp atılmıştı. O an çok sinirlendim. Dedim ki kendi kendime insanoğlu ne kadar acımasız. Böyle güzelim bir cenneti bile hemen kirletebiliyor. Sonra aldım elime poşeti başladım her yeri temizlemeye. Kötü insanlar varsa iyi insanlar vazgeçmemeli diyerek bir güzel temizledim her yeri.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yağış türlerini ve yağış türlerinin nasıl oluştuğunu araştırınız.
Oluşum Şekillerine Göre Yağış Türleri
  • Konveksiyonel (Yükselim) Yağışlar.
  • Cephe Yağışları
  • Orografik Yağışlar.

KAR TANESİNİN SERÜVENİ METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 234 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. En sevdiğiniz yağış türü nedir? Niçin?
Kardır. Çünkü her yer bembeyaz olmaktadır. Manzara çok hoşuma gitmektedir.
2. Yağış türlerinin farklı şekillerde olmasının sebebi ne olabilir?
Atmosferin ve iklimin farklı özelliklere sahip olmasıdır.
3. Yağış türlerinin oluşumuyla ilgili bildiklerinizi anlatınız.
Atmosferde sıcaklık durumuna göre bazen sular yükselir bulutlar oluşur bulutlar sıcak bir hava ile karşılaşınca bulutlar erir ve yağmur oluşur. Yağış türleri şöyledir.
Oluşum Şekillerine Göre Yağış Türleri
  • Konveksiyonel (Yükselim) Yağışlar.
  • Cephe Yağışları
  • Orografik Yağışlar.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237 Cevabı

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz.
Su koymaya yarayan kulplu, emzikli kap : İbrik
Bir cismi uzaydan ayıran dış ve yaygın bölüm, satıh, yüz.: Yüzey
Hacmine oranla ağırlığı çok olan, kesif: yoğun
Bir şeyin yığılmasıyla oluşturulan küme, tepe: yığın
Isı etkisiyle sıvıların ve bazı katıların dönüştükleri gaz durumu.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan eş sesli (sesteş) kelimeleri farklı anlama gelecek şekilde birer cümlede kullanınız.
İki ay önceydi.
Ayyyy! Fare mi o?
Ben Hazar Denizi’nde bir damla suydum.
Yüzündeki benler büyümüş.
Sıcak bir yaz günüydü.
Sen de defterine yaz.
Onlar da bize katıldığı için çoğalıyor, daha gür, daha kaynaşmış duruma geliyorduk.
Gür bir sesle okuyalım.
Bak, ben kar olmaya başladım bile.
Bu işte çok kar yok.
Tam pencerenin önünden geçerken bir el uzandı.
El kapılarında süründü durdu.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 238 Cevabı

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.
1. Çocuk, kar tanesiyle nasıl tanışmıştır?
Kar yağarken elini açmış kar da eline düşünce tanışmışlardır.
2. Kar tanesinin yavaş yavaş deniz yüzeyinden ayrılıp yükselmesinin sebebi nedir?
Buharlaşmadır.
3. Kar tanesi yağmura dönüşemeyeceğini duyunca niçin üzülmektedir?
Çünkü yağmur tanesi olarak yağmak ve belki de geldiği Hazar Denizi’ne kavuşmak istemektedir.
4. Sizce metinde hayal ürünü unsurlara yer verilmiş midir? Örnek vererek açıklayınız.
Verilmiştir. Bir kere su damlası ya da kar tanesi konuşmaz. Bu metinde insanlarla konuşan bir kar tanesinden bahsedilmektedir.
5. Metinde anlatılan kar tanesinin oluşum aşamaları ile kar tanesinin gerçek oluşum aşamaları
arasında benzerlik var mıdır? Anlatınız.
Kesinlikle vardır. Zaten yazar da bu benzerlikten hareketle aslında kar yağışının nasıl oluştuğunu anlatmak amacıyla bu metni oluşturmuştur.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki görseller kar tanesinin başına gelenleri anlatmaktadır. Görselleri metinden yararlanarak sıraya diziniz.
Cevap4-1-5-2-3

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı

5. ETKİNLİK

Aşağıda verilen bölüme metnin özetini yazınız.
Bir deniz suyu damlacığı varmış. Bir gün birden yükseğe çıkmış. Oradan oraya savrulmuş. Yağmur olarak dönmek isterken bir de bakmış ki soğuk bir yerdeler. Sıkıştıklarından dolayı da o kar tanesi olarak yeniden yeryüzüne dönmüş.
KAR TANESİNİN SERÜVENİ (Özet)

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki tabloyu metinden yararlanarak doldurunuz.
Gerçek hayatta karşılaşılabilecek durumlar:
Kar yağması, Buharlaşma,Çocuğun eline kar tanesinin gelmesi
Gerçek hayatta karşılaşılamayacak durumlar:
Kar tanesinin konuşması, Kar tanesinin nereye gittiğini vs bilmesi

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240 Cevabı

7. ETKİNLİK

Aşağıda Ankara iline ait 5 günlük hava tahmin raporu verilmiştir. Tabloyu inceleyiniz.
a) Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayınız.
1. Ailenizle birlikte sıcak ve yağışsız bir günde pikniğe gideceksiniz. Piknik için en uygun gün hangisidir?
Cumartesi
2. Gün içindeki sıcaklık farkının en az olduğu gün hangisidir?
SALI
b) Örnekte olduğu gibi bir konuşma hazırlayarak tabloyu yorumlayınız.
29 Nisan CUMARTESİ günü Ankara’da en düşük sıcaklığın 4 derece, en yüksek sıcaklığın 23 derece olacağı tahmin ediliyor. Parçalı bulutlu ve yer yer açık bir hava bekleniyor.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 241 Cevabı

8. ETKİNLİK

Sınıfta üçerli gruplar oluşturunuz. Her grup kar tanesine yeni bir serüven yazacak. Ancak gruptaki 1. kişi hikâyenin başlangıcını, 2. kişi gelişimini, 3. kişi ise sonucunu yazacak. Hikâyenizi tamamladıktan sonra arkadaşlarınıza okuyunuz.
Bu etkinliği sınıf ile beraber yapmalısınız.

KUŞ AĞACI Dinleme/İzleme METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Olağanüstü olaylar anlatan metinler dikkatinizi çeker mi? Açıklayınız.
Evet, çeker. Çünkü bu metinlerde olağanüstü maceralar kahramanlar yer alır.Ben de bu tür yazıları severek okurum.
2. Büyüttüğünüz herhangi bir bitki var mı? Varsa onu büyütmek ve canlı tutmak için neler yapıyorsunuz?
Yok.

1. ETKİNLİK

“Kuş Ağacı” adlı metni dikkatle dinleyiniz. Dinleme sırasında öğretmeniniz metni durdurup metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı sağlayacak sorular soracak. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız.
1. Soru: Sizce ağaç yapraklarının kuş olup uçmasını isteyecek mi?  Evet isteyecek.
2. Soru: Ağaçla, ağaçkakan arasında nasıl bir konuşma geçecek?
Kuş ağacıyla ağaçkakan arasında kuş ağacının yapraklarının kuş olup uçmaları hakkında bir konuşma geçecektir.
3. Soru: Sizce ağaç ne yapacak?
Bence ağaç bir plan yapıp beyaz kuşu ikna edecek ve yanmaktan kurtulacak.
4. Soru: Ağaca ne olacak? Ağaç yanıp kül olacak.

2. ETKİNLİK

Öğretmeniniz size “Kuş Ağacı” adlı metni dinletirken anlamını bilmediğiniz kelimeleri not alınız. Daha sonra not aldığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlük kullanarak kontrol ediniz. Daha sonra kelimeleri cümle içinde kullanınız.
Metindeki anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.
1. Metinde kuş ağacı nasıl tasvir edilmiştir?
Kuş ağacı, çiçek açan, ormandaki ağaçların en büyüğü, yaşlı ve yaprakları bembeyaz kuşlara benziyormuş.
2. Ağaç, beyazkuşun yapraklarını uçurmasına niçin izin vermiştir?
Beyaz kuş, kuşları uçtuktan sonra gagasıyla ağaca dokunacağını önce yapraklarının kuş olup sonra tekrar dokunacağını ve yanıp baharda küllerinden doğacağını söyleyerek ağacı ikna etmiştir.
3. Ağaç, beyazkuşun kendisini yakmasını engellemek için ne yapmıştır?
-Sevgili beyaz kuş, böyle sevinçli bir günde yanmak istemiyorum. Başka gün gelip yaksanız olmaz mı? dedi. Bu şekilde yakılmaktan kurtulmuştur.
4. Sizce kuş ağacının yapraklarına kavuşmasının farklı bir yolu olabilir miydi?
Evet olabilirdi. Beyaz kuş verdiği sözü tutsaydı kuş ağacı yapraklarına kavuşabilirdi.
5. Metinde geçen hayal ürünü unsurlar nelerdir?
Yaprakların kuş olup uçmaları.
Ağacın konuşması.
Ağaçkakanın ve beyaz kuşun konuşması.
Ayın göllerin üzerinde yürümesi.

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.
KUŞ AĞACI ÖZETİ
Bulutlu bir bahar günü. Ormanın üzerinde ak bir kuş göründü. Tüm hayvanlar o beyaz kuşu izlemek için yuvalarından çıktı ve ormanın en yaşlı ağacının dalına kondu. Beyaz kuş yaşlı ağaca “Yapraklarının kuş olup uçmalarını ister misin? diye sordu. Yaşlı ağaç tereddüt etti ancak beyaz kuş onu ikna etti ve ağaca üç defa gagasını dokundurunca ağacın yaprakları kuş olup uçtu. Yaşlı ağaç hemen yakılmak yerine başka bir gün yakılmak istedi ve beyaz kuş kabul etti.
Yaşlı ağacın yanına gelen ağaçkakan yaşlı ağaca benimle konuşmadın ve beyaz kuşla konuşunca yapraklarını kaybettin dedi ve gagasıyla üç defa yaşlı ağaca dokununca uçuşan kuşlar yaşlı ağacın dalına kondular. Yaşlı ağaç binlerce kuşunun olmasına çok sevindi. Hava karardı ancak yaşlı ağaç uyuyamadı. Kuşlarına sabaha kadar ninniler söyledi. Ağaçkakan üç defa yaşlı ağaca dokununca ağaç bütün kuşlarını uçurdu. Yaşlı ağaç, ağaçkakana ağaçbakan ismini koydu ve yanmak istemediğini ve bunu beyazkuşa söyleyeceğini söyledi. Çünkü kuşlarına bir şey olacağından korkuyormuş. Ağaçbakan, yaşlı ağaca gagasıyla üç defa dokununca kuşlar geri gelmiş. Yaşlı ağaç yürümüş ve gecenin ortasında bir gölün kenarına ulaştı. Yapraklarının sayısında adım attı ve yemyeşil bir ovanın ortasında durdu ve burada beyazkuşun kendilerini bulamayacağını söyledi.
Beyazkuş yaşlı ağacı buldu ve niçin yerini değiştirdiğini sordu. Yaşlı ağaç ormanda kuşlarıma zarar geleceğinden ormandan uzaklaştım dedi. Beyazkuş yeniden yapraklarına kavuşma imkanın var dedi ve ona dokununca ağaç yandı ve kül oldu. Bahar gelince kuş ağacının köklerinden bir fidan yeşerdi. Aağaçbakan o fidana bir gün büyüyüp benim yuvam olacaksın dedi ve fidancıkta sen de benim ağaçbakanım olacaksın dedi. Ağaçbakan’da gagasıyla ona dokunarak sevgisini gösterdi.

5. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni canlandırmak amacıyla bir grup oluşturunuz. Metindeki kahramanları ve özelliklerini belirleyiniz. Rolleri paylaşarak sınıfta canlandırınız. Canlandırma esnasında beden dilinizi etkili kullanmaya gayret ediniz.
Bu etkinliği arkadaşlarınızla beraber kendiniz yapmalısınız.

6. ETKİNLİK

Dinlediğiniz masalda, bir masalda bulunabilecek aşağıdaki özelliklerden hangileri vardır? İşaretleyiniz.
(X) Kalıp ifadelerle başlar ve kalıp ifadelerle biter.
(X) Yaşanması mümkün olmayan olaylar vardır.
(X) Olağanüstü özellikleri olan varlıklar vardır.
(X) Mutlu sonla biter.
(X) Zaman ve mekân belirsizdir.
(X) Genellikle anonimdir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı

7. ETKİNLİK

Bir masal kurgulayınız. Masalınızı kurgularken aşağıdaki sorulara vereceğiniz cevaplardan yararlanınız. Masalınızı yazdıktan sonra dilerseniz çoklu medya ortamlarında paylaşabilirsiniz.
1. Masalım hangi kalıplaşmış ifadelerle başlayacak ve bitecek?
Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde.
2. Masalımın kahramanları kimler olacak? Bunların olağanüstü özellikleri neler olacak?
Süpersonik Adam, Süleyman Ramiz, Aleyna Tilki
3. Ne tür olağanüstü olaylara yer vereceğim?
Süpersonik kötü adamdır bir büyü ile Aleyna Tilkiyi kendine aşık eder bu büyüden kurtulmasının tek yolu Süleyman Ramiz’in yardımıdır. Süleyman Ramiz koku salgılayarak Süpersonik’i öldürür böylece Aleyna Tilki kurtulmuş olur.
4. Nasıl bir sonla bitireceğim.
Mutlu sonla bitireceğim. Aleyna Tilki ve Süleyman Ramiz evlenecekler.
MASALIM
Buraya bir masal yazılacak ve başlık atılacak.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 245 Cevabı

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde kuş ağacı ile beyazkuş ve kuş ağacı ile ağaçkakan arasında geçen konuşmaları hatırlayınız.
a) Bu konuşmalardan hareketle beyazkuşun ve ağaçkakanın, kuş ağacının geleceği ile ilgili bakış açıları nelerdir? Aşağıdaki boşluklara yazınız.
Beyazkuşun Bakış Açısı: Beyazkuş, yaşlı ağacın yanıp yeniden yeşereceğini düşünmektedir.
Ağaçkakanın Bakış Açısı: Ağaçkakan, yaşlı ağacın bir gün büyüyerek yuvası olacağını düşünmektedir.
b) Beyazkuş ve ağaçkakanın bakış açılarını nasıl değerlendiriyorsunuz? Sizin bu konudaki düşünceleriniz neler? Kısa bir konuşma metni hazırlayarak arkadaşlarınıza anlatınız.


DKC Bir cevap motorudur... Sağ üstteki "Eksik sayfa bildir"butonuna tıklayarak istediğiniz sayfaları bize bildirebilirsiniz.
Paylaş:
📌 EKSİK SAYFA BİLDİR...